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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Module6Unit12教案外研版
一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标培养学生学习英语的兴趣知识目标学习句型Canyourunfast/jumphigh/ridefast能力目标培养学生运用can来谈论能力Ⅱ教学重点:1学习一般疑问句Canyou…及其回答2掌握单词及词组can/runfast/jumphigh/jumpfar/ridefast/winnerⅢ教学难点:能够正确区分运用动词词组Ⅳ辅助资源挂图、录音机、磁带、图片
二、教学过程:I.Warmingup说歌谣MakeacakeII.Revision:1.学生看图片依次边做动作边说动词或词组,如swim/playfootball/…makeacake(通过有目的的复习动词,为本节课操练运用句型Canyou…做好铺垫)III.Presentation:
1.在学生说完最后一个动词词组makeacake后,教师指着图片说Hecanmakeacake.问学生”Canyoumakeacake”帮助学生回答YesIcan.或是NoIcan’t
2.板书句型Canyou…YesIcan.NoIcan’t.学生学说
3.教师拿出在复习环节所用到的动词图片,找学生随意抽取一张,其他学生则根据图片上的动词词组问该生,如Canyouswim学生根据自己的实际情况回答通过简单的问答巩固教学重点句型Canyou…
4.当学生拿到run这张图片时,教师问学生”Canyourun“待得到肯定回答后,教师再问”Canyourunfast“
5.学说词组runfast并进行2人一组倒着跑的比赛(在趣味性的竞赛中,学生学习英语的热情高涨,能够更好的调动学生学习英语的积极性)比赛结束后教说单词winner
6.教师对比赛中失败的学生说:”Youcan’trunfast.ButcanyoujumpCanyoujumphigh”教学新词组jum...。