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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson19Birds教案冀教版
1、教学目标:认识鸟身上的部位名称:beak、feathers、wings.
二、会话句型Thisissame.Thisisdifferent.
三、情感目标:通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识,激发热爱大自然的情感
四、教学重点句型Thisissame.Thisisdifferent.
5、教学难点在真实生活中运用句型
六、教学过程教师活动学生活动
1.做游戏“FINDTHECARD”操练cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep
2.引导学习任务呈现
(1)举着鸡、鸭同卡,让学生说出动物的名称要说明这两个动物都是鸟类,问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称
(2)让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位wings、feathers、beak
3.看图指部位朗读这些单词
4.操练擦掉黑板上图中的单词和箭头,师生合作,进行一个关于鸟身上各部位的问答操练Isthisa___ora___Yes/No.What’sthisIt’sa___.
5.任务呈现same/different
(1)示范通过比较教室的物体,用学过的单词和句子来示范sameanddifferent的意思T:What’sthis举起一本书举起另一本书和第一本同样的What’sthisT:Thisisthesame.(边说边用手势表达意思)T:What’sthis(举起第三本书,和另一本不同)T:Thisisdifferent.书并用手势说明意思
(2)模仿练习samedifferent并用表示动物名称的词汇来重复这个练习
(3)播放录音,学生看书朗读
(4)一对一练习学生拿着一些物品,合作问答samedifferent
6.Chant:“TwoLittleBlackbirds.”《教科书》指着图中的鸟领着学生进行如下讨论T:WhataretheseT:WhatcoloraretheyT:Verygood.T...。