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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Unit119第四课时教案苏教牛津版课题MayIhave…教学课时4PartEG1G2学习目标1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语2.通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计重难点1:掌握句型This…isforyou.Thankyou和This…isfor…Allright的不同用法2:学会打招呼用语Goodmorning/afternoon/evening.
3.学会一些节日的祝福Happyteachers’day/mothers’day/fathers’day等预习要求
1.复习巩固Thissth.isforyou的句型及其回答
2.学习PartE短文,跟磁带朗读
3.理解课文中的场景,能翻译课文意思教学过程问题设计、知识要点教师点拨
一、Preparefortheclass.
1.Sayarhyme:Alittlebook.
2.Freetalk.(不必拘于师生问答,可放手让学生自由进行会话交谈)
二、Readandact.
1.师在黑板上写一九月十日Teachers’Day让学生了解教师节的英语表达方法师引导学生学会说HappyTeachers’Day!句型拓展,如Mothers’DayFathers’Day.
2.出示图画,学生边听边看图,了解对话的意思
3.学生跟读对话
4.表演对话先由师生示范,再由学生与学生之间表演
5.扩充对话在学生熟练掌握所学内容的基础上,让他们用ThiscardisforMissGao.Allright.来扩充对话
三、Funhouse.
1.Lookandread.1出示连环画,让学生把书上的内容仔细观察,反复朗读,了解故事内容2学生听录音,了解图画内容3学生跟读录音4学生反复读对话,自己消化图、文内容,感受到其中的幽默内涵即可
2.Workingroups.1课前把学生分成八个小组,依照课本中的表格设计八张,分发给八个小组的学生2师到其中一组进行调查示范3同学之间利用What’sinyourp...。