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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson23FlyandSwim教案1冀教版教学目标
1.学生学习理解flyswimhop三个单词
2.学习故事Whytherabbithaslongears
3.培养学生听,阅读的能力教学重难点
1.学习flyswimhop三个单词
2.理解故事Whytherabbithaslongears教学具准备单词卡片,录音机,磁带,(鸟、鱼、兔子图片)课时安排1课时教学过程Classopening教学意图本部分教学是为了让学生复习已经学习过的问候礼貌用语,让学生在每一次上课的时候,都能复习到相关的英语简单用语,从某些方面上,让学生多说多听,也能让提高学生听说能力T Hellostudent!S:Helloteacher!T:AreyouOKS:Yes!教学意图这一部分教学中,主要是为了让学生对于以前学习过的知识进行复习,让学生对于已经学习过的知识有更深刻的理解,达到熟能生巧的教学目的T:WhocantellmewhatstudyoflastlessonS1:WalkforwardS2:WalkbackwardTurnaroundS3:CanyoudothisShowme!…………教学意图这一部分的教学意图是因为在本课的教学中,需要用到相关的动物名词,让学生多说几个动物单词,不仅能对于已经学过的英语单词更好的复习,也能为本课的教学做好铺垫T:OK!Verygood!WhocansaysomeanimalsnameofyouknownS1:birdS3:dogS3:duckS4:fish…………NewconceptsFirstpartofthislesson教学意图教学的第一部分主要是让学生现从单词“兔子”入手,先教学兔子的单词,然后在进行“rabbithop”,在教学完以后,问学生什么动物还可以进行奔跑?开发学生的思路,让学生说出狗、猫等等,都能奔跑,以达到举一反三的教学目的,再进行多多的复习,以达到理解的目的T...。