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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Unit6period1教案苏教牛津版课题4AUnit6Whosegloves第一课时教学目标
1.能听、说、读以下单词apairofjeansapairofglovesapairofsocks.能四会掌握单词apairofshoesbigsmalllong和short.
2.能听懂、会说、会读日常交际用语Trythisone/pairon.能听懂、会说、会写句型It’stoo…The…is/aretoo…
3.能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系预习作业听U6A部分录音,理解课文听U6B部分录音,跟读单词教师导学板块A.热身导入(2分钟)
1.Greetings
2.Singtwosongs《Wearehappybees》《Coloursong》B.预习展示(4分钟)
1.每大组派一人板书预习作业中的翻译句子
2.抽读单词齐读和个别朗读相结合C.教师导航(14分钟)a.words复习单词bigsmalllongshort.用形体差别较大的动物玩具,并配上语气和手势复习bigsmall引导学生认读,拼写利用长短不同的文具(如尺子、笔)复习单词longshort并配上适当的手势,引导学生认读拼写b.sentences创设真实情境,教授新句型A.教The…istoo…Trythisoneon.a.指一名学生上台前,让他穿一件小毛衣,师说Ohit’stoosmall.并配上手势边说边出示一件大的毛衣,对他说Thesweateristoosmall.Trythisoneon.b.出示句型卡片,领读,认读句型The…istoo…Trythisoneon.c.教师继续用实物ahatajacketacoat等进行替换练习,让学生在真实的情景中理解句子的含义d.师生之间,同学之间操练句型TS1:Lookatmy….SsS2:It’stoo…Trythisoneon.B教The…areto...。