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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册Unit6period3教案苏教牛津版课题4AUnit6第三课时
1.ReviewABCandD
2.EandG3教学目标
1.复习单词,ABCD部分句型和课文
2.通过复习,能熟练掌握本单元所学词语和句型Whose…isthis/aretheyIt’s/They’re…The…is/aretoo…能够认读并表演E部分的对话能诵读歌谣Afunnygoat
3.培养与锻炼学生自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务预习作业*预习E部分和G3部分**翻译下列词组不要担心那支长的铅笔给你一块大的一只滑稽的山羊教师导学板块A.热身导入(2分钟)
1.Singasong《Perhaps》
2.运用本单元句型与学生交流B.预习展示(3分钟)
1.翻译:不要担心那支长的铅笔给你一块大的一只滑稽的山羊.
2.齐读和个别朗读相结合C.教师导航(15分钟)a.Readandact
1.教师出示课文挂图Who’sthatboy/girl
2.教师根据挂图让学生指认图片上的文具问学生What’sthis/thatinEnglish
3.听录音,感知对话内容
4.教师准备一支很短的铅笔和一支长铅笔,根据对话内容演示.师引导学生明白对话的大意
5.让学生跟读录音两遍b.Sayarhyme
1.出示挂图、激发兴趣
2.看图听录音,理解歌谣的内容,体会其中的幽默
3.Listenandrepeat.D.合作探究(6分钟)同桌学生分角色表演E、部分对话教师给予小组评价,并适当给予奖励,鼓励学生E.融会贯通(5分钟)教师可设计新的场景,如手拿一把摔断了的尺子,一脸焦急的说Myruleristooshort.从而给出话题,让学生自由交谈F.反馈总结(7分钟)完成《一课一练》P50
三、四G.作业布置(2分钟)*听磁带,读E部分和G3部分,不少于3遍**背诵E部分对话,试脱离书本表演***默写本单元所学的单词学生学习清单其余学生判断评价学生读词组学生认人物并全班回答HeisDavid...。