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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册unit5第五课时教案北师大版教学目标
1.知识与能力1通过引导学生观察、分析,使学生能够用英语练习书写回答问题,复习句型Whereisthe___It’s____.2通过引导学生进行读的练习,使学生学习说歌谣
2.过程与方法通过引导学生观察、分析,使学生学会英语本单元重点句型和唱歌谣
3.情感态度与价值观通过引导学生观察、分析,培养学生善于观察,善于总结的良好学习习惯教学重点通过引导学生观察、分析,使学生熟练地说唱歌谣教学难点教学生正确认读并熟读Lookonthemap!There’ssomuchmore.教学准备录音机磁带单词卡片多媒体设备实践活动引导学生亲自探索字母在单词中的发音规律,表演唱歌谣板书设计Unit5Ourtown.Where’sthelibraryWhat’sbehindtheswimmingpoolLookonthemap!There’ssomuchmore.教学过程设计
一、Warm-up(5分钟)1.请一名同学进行Freetalk.进行口语和听力训练2.运用单词卡片,请学生看图说词或句3.播放课件,请学生一起复述课文故事和唱歌
二、引导学生观察和做题MatchandWrite(5分钟)1.请学生分析题目2.请学生讲解题义,引导全体做题预设学生可能觉得读句型太难了,这时老师提醒他们可以去课文中寻求帮助3.指导学生到投影台对答案.
(1)请对答案的学生读题和答案
(2)请全体学生将自己的题目和答案熟读几遍,复习句型
三、教学歌谣(20分钟)1.听录音第一遍,引导学生听出歌中熟悉的句子2.听录音第二遍,引导学生进一步听出歌中熟悉的句子3.教师板书,引导学生听出有问题的句子预设大概这几句太难Where’sthelibraryWhat’sbehindtheswimmingpoolLookonthemap!There’ssomuchmore.教师可以适度引导,然后补充板书4.播放...。