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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册unit6第四课时教案北师大版教学目标
1.知识与能力通过写句子巩固复习本册书的主要语言结构,同时复习职业,动物名称,地点名称,服装以及方位介词的词汇
2.过程与方法在写句子中复习主要句型和词汇
3.情感态度与价值观直到学生学会在历届内容的基础上根据问题寻找信息,形成基本的阅读策略的意识教学重点根据图意的情景准确写出句子教学难点根据图意的情景准确写出句子教学准备教学课件,单词卡片实践活动根据情景写出句子板书设计Reviewapolicemanafirestationalionjeansinfrontof教学过程设计
一、复习动物名称(5分钟)
1.DoyoulikeanimalsWhatanimalsdoyoulike
2.出示动物单词卡片,问学生What’sthis学生回答It’satiger.再问学生Doyouliketiger依次复习动物的名称
二、读一读,写一写(15分钟)
1.指导学生看图,问学生Whocanyousee引导学生看图说出AnnKenMockycat.
2.看第一副图,看懂图意,自己试着读出句子Doyoulikecat理解意思.
3.学生根据图意说出该怎样回答这个句子问学生为什么用Yeswedo.为什么不用yesIdo来回答
4.让学生把句子写出来
5.实物投影进行订正句子
6.给学生充足的时间完成其余的句子
7.集体订正
三、小组检测(12分钟)
1.把学生分成四个小组,共同回顾这一册书中学习的词汇每个小组回忆不同的词汇
2.板书出示apolicemanafirestationalionjeansinfrontof
3.告诉学生按照板书的归类写出相应的词汇
4.小组同学之间互相检查本组同学的单词是否拼写正确
5.引导学生回忆这学期我们都学过了那些句型,你最喜欢哪些句子?你能写出来三个你喜欢的句子吗?预设给学生一些时间思考,鼓励学生...。