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文本内容:
2019-2020年四年级英语上册unit62教案苏教牛津版教学内容A部分4-6幅图,B部分四个单词及C部分教学目标学习单词apairofshortsascarfasweaterajacket其中asweaterajacket要求会说、会读、会写能听懂、会说、会读日常用语Don’tworry.Ohdear!并能在合适的情境中自由运用,能听懂、会说、会读和会写句型Whose…isthis/aretheyIt’s/They’re…能理解’s的含义教学过程
一、WarmupGreetings.Singasong《Perhaps》Onduty.Freetalk师生之间利用前几个单元中的交际用语交谈
二、Review.利用实物复习上节课学过的单词及句型
三、Presentationandpractice.
1.利用实物学习单词apairofshortsascarfasweaterajacket.引导学生学习ascarfasweaterajacket并拼读,拼写单词asweaterajacket.教学单词apairofshorts.将单、复数单词分开朗读巩固,并向学生说明复数单词的形式及与动词be和代词连用时的一致关系2.创设真实情境,学习句型Shelookssofunny.They’resobig.出示课文插图,引导学生学习句型sofunnyShelookssofunny的含义领读句型师指SuYang的手套,说They’resobig并带上夸张的语气,师生练说句型Lookathergloves.They’resobig.
3.教学句型Whoseisthis师拿一条短裙分别向其他学生提问Isthisyourskirt几位学生连续回答No师用疑惑的神态与语气提问Whoseskirtisthis重复whose并加重语气,并出示句型卡片及意思,接着引导学生回答It’s…’s.并说明’s的意思句型操练师生、生生用学生学习用品和物品进行问答...。