文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit2Lesson151教材教法冀教版
一、教材分析
1.本单元主要介绍一些时间和描述天气状况的词汇此年龄段的学生活泼好动、求知欲强,如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景,就更能激发学生的兴趣和学习热情
2.本期的教学重点是复习Unit2的主要内容
二、教学建议
1.开始上课,师生间进行对话教师首先询问“How’stheweathertoday”“What’sthedate”,学生根据实际情况作答
2.在复习十二个月份的英文名称时
①演唱歌曲“TheMonthSong”分组演唱,几个学生演连唱,学生独唱等多种方式进行
②让学生展示自制的日历给大家看,随意指着某一天,说出其英文表达法
3.在复习询问有关日期的语句时
①运用日历练习使用序数词表达日期
②让学生们以比赛的方式,熟练掌握序数词
4.在复习询问有关时间的语句时
①学生两人一组,借助闹钟来创编对话
②播放有关日期的视频动画,让学生来欣赏,在愉快的氛围中结束本课
5.建议学生写简单的知识总结附送2019-2020年四年级英语下册Unit2Lesson151教案冀教版(一起)
一、教学设计思路教师在轻松的氛围中和学生进入复习,教师采用活泼有趣的教学活动进行复习,教师对学生的表象进行鼓励性评价,教师通过单词小竞赛,小对话表演,自我介绍和单元小总结了解学生对本单元知识的掌握程度,以便进行及时的查缺补漏
二、教学目标
(一)知识复习Unit3的主要内容
(二)能力能够根据实际情况询问年龄、身高、住址并回答
(三)情感天生我材必有用,用科学文化知识丰富自己的头脑,塑造自己的心灵,培养自己的气质,不断完善自我
三、教学重点
1.词汇(听、说、读、写)apartmentavenuebushousejeansroadstreet
2.掌握下面的标准日常用语HowoldareyouIam___yearsold.HowtallareyouIam___metrestall.WhatisyouraddressMy...。