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文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson191教材教法冀教版
一、教材分析
1.此年龄段的学生活泼好动、求知欲强,如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景,就更能激发学生的兴趣和学习热情
2.本课时的教学重点是几种衣服的英文表达
二、教学建议
1.教师播放歌曲“TheClothesSong”,让学生在轻松愉悦的氛围中进入新知识的学习
2.教师向学生展示挂图,然后向学生进行提问,以问题引导学生
3.教师让学生循序渐进地进行新知的学习,在学习新知的过程中帮助学生保持学习兴趣和热情
4.教师通过游戏“Whichoneismissing”,“画一画”和“服装秀”激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中巩固和运用所学的知识
5.教师把握整个教学过程的流畅和完整,教学过程中教师给与学生真诚的赞美和积极的肯定,教师对学生在教学活动中的表现要多赞美,少批评,教师发挥微笑的魅力,让学生感受语言的魅力附送2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson191教案冀教版(一起)
一、教学设计思路本课的主要教学内容是有关加拿大的信息本课中,教师可以首先通过复习有关中国的信息导入本课教学;然后通过Jenny和Danny两个大家较为熟悉的加拿大朋友引入加拿大的教学,并通过图片视频等传递信息;最后通过有关活动和练习对本课进行巩固
二、教学目标
(一)知识听说认读CanadaEnglishcapitalcity了解有关加拿大的信息
(二)能力能够用英语简单介绍加拿大
(三)情感培养学生学习英语的兴趣并通过对加拿大有关信息的学习,培养学生了解英语国家自然风光及文化的兴趣
三、教学重点听说认读CanadaEnglishcapitalcity口语简单介绍加拿大
四、教学媒体1.地图世界地图、中国地图、加拿大地图2.枫叶或图片3.加拿大国旗及图片4.NiagaraFall的视频5.录音机及磁带(音频资源)
五、教学过程1.导入1)Dailygreeting2)复习China教师出示中国地图Goodmorning/afternoon...。