文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson221教材教法冀教版
一、教材分析
1.此年龄段的学生活泼好动、求知欲强,如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景,就更能激发学生的兴趣和学习热情
2.本课时的教学重点是一些常见交通工具的英文表达以及句型Howdoyougotoschool及相关回答
二、教学建议1.教师以歌曲“Whatsgoesonthestreet”引入新课的教学
2.在教授“Howdoyougotoschool”时
①借助手偶进行询问
②游戏“你来做,我来猜”学生两人一组,一方询问“Howdoyougotoschool”,另一方做出动作,由提问者来猜,然后做动作的学生给予肯定或否定回答
③边做动作边唱歌谣“Howdoyougotoschool”,同时欣赏相关的动画(参见“优秀课件”)
3.让学生认识到现代化的交通和交通工具给人类生活带来的便利
4.教师为学生创设愉悦的学习环境,同时充分调动他们的学习主动性,从而提高学习的成效附送2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson221教材教法冀教版(一起)
一、教材分析
1.本课的主要教学内容是英语国家——澳大利亚,并对它们的首都、代表动物做简单的了解澳大利亚位于南半球,物产丰富,最值得一提的是kangaroo,学生可能从电视节目动物世界里已经了解到它是澳洲的代表性动物这样,澳洲的学习对学生会有很大的吸引
2.本课的教学重点是Australia
二、教学建议1.本课中澳大利亚与前边所涉及到的几个国家有所不同,其它几个英语国家在北半球,而澳大利亚在南半球因此在教学本课时,教师可以通过提问已学几个英语国家在哪半球,然后在让学生从地图上观察澳大利亚在哪个半球2.在教学其首都及澳大利亚代表性动物时,教师也应该调动学生的已有知识背景,让他们尽可能的列举自己所了解的事物,如闻名世界的悉尼个剧院3.在教学澳大利亚国旗时,可以通过与英国国旗的对比等进行教学。