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文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit3第一课时教案人教PEP 【教学目标】
1.能够听、说、认读本课时的主要词组whitesweatergreenskirtbrownjacketbluedressyellowT-shirt和redshirt
2.能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如“PutonyourT-shirt.Takeoffyourjacket.Hangupyourskirt.”等 【教学重点】 与衣物有关的六个词组whitesweatergreenskirtbrownjacketbluedressyellowT-shirt和redshirt 【教学难点】 表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用 【教学准备】
1.教师准备一幅服装图或请学生从家里带来不同的衣服课上活动使用
2.教师准备六张单词卡,学生准备一张白纸和彩笔
3.与本单元相关的教学挂图、课件
4.教师给学生准备作为奖励的小礼物 【教学过程】 Step1:Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,并就颜色为主题,做简单的FreeTalk.
2.教师播放PPT资源,和学生共同说唱有关颜色的歌曲《ColorSong》听后学生说出听到的颜色名称
3.教师请学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色 Step2:Presentation
1.教师通过PPT资源呈现图画,问学生Whatcolorcanyousee学生会自然说出图中的颜色教师顺便引出新课What’sthisIt’saT-shirt.What’scolorisitAyellowT-shirt.
2.教师通过媒体资源给学生呈现“Let’slearn”的教学内容,随录音指图,学生边看图边听录音,通过各种颜色初步感知衣物名称学生可能对Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.这一句不太理解,教师略作解释,无需强调
3.教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称引导孩子们说一说记住的衣物名称 教师指图问W...。