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文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit3第六课时教案人教PEP 【教学目标】
1.能够听、说、读、写单词skirtshirtjacketdress和T-shirt
2.能够正确书写句子WhatcolourisitItswhite.并能在现实中灵活运用,做到语调自然,语音准确
3.能理解并朗读对话 【教学重点】 单词skirtshirtjacketdress和T-shirt 句型WhatcolourisitItswhite. 【教学难点】
1.引导孩子在情境中理解主句型,并能灵活运用
2.准确掌握上述五个单词以及两个句子在四线格中的书写及其各自的意义 【教学准备】
1.教师准备颜色的单词卡片
2.与本单元相关的教学挂图、课件、录音
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物 【教学过程】 Step1:Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,并就上个课时所学的重要知识内容做简单的FreeTalk
2.教师通过播放PPT资源,和学生一起说唱本单元的英语童谣《MyClothes》和英语chant.
3.教师呈现PPT资源中的内容,引导学生之间进行有关颜色的问答练习为本课时的教学做好准备 Step2:Presentation
1.教师给学生播放Readandwrite部分的媒体资源,让学生认真观看视频,从整体上感知对话内容
2.教师再次播放,让学生模仿跟读,教师给予讲解,让学生理解对话意思培养学生自主学习的能力教师在学生跟读过程中要及时纠正学生出现的各种错误并给予帮助和指导
3.教师通过媒体资源把此部分的对话全文呈现给学生,对重点词句进行讲解,指导学生在四线格中正确书写单词和句子,还可引导学生模仿课文替换关键词造新句
4.教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领学生进行书空练习
5.最后教师请学生自由组合进行角色扮演,最后请几组同学到台前表演,教师对表现积极优秀的同学给予一定形式的奖励 Step3:Practice
1.教师通过给学生呈现出PPT中Pronunci...。