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文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit32教案人教版PEPSpecificvocabulary:三会掌握词组brownjacketwhitesweatergreenskirtbluedressredshirtyellowT-shirt.Specifictargetsentences:听懂指示语并按照要求做出相应的动作,如PutonyourT-shirt.Specificfunctionalexponents:能用所学的语言描述自己喜欢的衣物以及衣服的搭配Sourceofmaterial:衣服(实物)、词卡、录音带、衣服搭配文件夹Step1Warm-up
1、Let’ssingP25(设计意图自然引出新课的话题,愉悦教学法活动类型A)
2、Let’schantT:Ilikered.HowaboutyouS1:Ilikegreen.HowaboutyouS2:Ilike…(设计意图模仿三年级上册第一单元的chant复习颜色单词以及Ilike…这个句型活动类型R)Step2Presentation
1.Teach:dressa:引入学生齐唱Who’swearingyellowtoday(设计意图进一步复习颜色词汇,并以此来引入新课.)b:呈现当唱到“Who’swearingbluetoday”时,教师指着画面上穿蓝色连衣裙的女孩T:WhatcolourisshewearingS:Blue.T:Yesshe’swearingabluedresstoday.c:操练
①请学生跟读dressbluedressabluedress教师把相应的图卡贴出并请学生一起拼读
②教师在教室中走动,并根据班里的穿着,做问答T:WhoiswearingadresstodayS1:Iamwearingadresstoday.T:WhatcolourisyourdressS1:It’syellow.T:Yesyou’rewearingayellowdress....。