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2019-2020年四年级英语下册Unit4Lesson262教材教法冀教版──谈新课程理念下的师生观英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一过程,新课程理念观始终把学生主动,全面的发展放在中心地位在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的英语学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系,苏联教育家霍姆林斯基认为,“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成”因此,在英语教学中要建立和谐的师生关系势在必行应从以下几个方面做起
一、教师要从自身做起,要具有良好的素质和先进的教学理念教师要有一口纯正、流利的英语,广博的知识,良好的形象,优雅的举止,因为这些是学生喜欢一位老师的基本条件,一旦学生喜欢你,他们会“爱屋及乌”喜欢你的课其次,教师要有现代的教学理念,明确学生是课堂的主体,老师只是课堂的引导者、组织者更重要的是教师应认识到自己不是课堂里的“权威”,在教学中对学生不是命令而是指导,比如在课堂用语中,应该说Wouldyouliketo...(你想……)DoyouwanttohaveatryWouldyouplease...而不应该单单用表示命令的语气,以表示对学生的尊重,体现师生平等,从而使教与学的关系达到平等再次,教师对学生要一视同仁,不偏爱尖子生,不歧视后进生教师要尊重学生,多关心爱护学生对学生在课堂上的良好表现要毫不吝啬的用verygoodexcellentwonderful,Youareclever.等用语予以及时的肯定,让他们多一些成就感;不轻易对学生说“no”以减少他们的挫败感;对他们的不良行为要多一些正面引导,少一些反面的挖苦讽刺只有这样学生才会尊重、相信教师,把教师看成自己的朋友
二、要重视学生的主体地位,建立新型的师生关系新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的它应该体现在学生与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立;教师通过教育教学活动,让...。