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文本内容:
2019-2020年四年级英语下册Unit6第6课时教案人教PEPUnit6AtaFarm第六课时教学目标
1.掌握Readandwrite部分的单词和句子并能做到听、说、读、写
2.能够在教师的帮助下,跟录音朗读对话
3.能完成Tasktime教学重、难点
1.教学重点Readandwrite的单词的拼写和句子“Howmanyhorsesarethere”的书写
2.教学难点数词“eleventwelvetwenty”的拼写和句子“Howmanyhorsesarethere”的拼写教学准备
1.教师准备词卡或图卡
2.教师准备录音机和磁带教学过程教学步骤个案分析
(一)情境引入
1.利用拍手谣,复习数字,如onetooneonetotwoonetothree……onetotwenty.
2.使用有关动物和蔬菜的实物或图片,复习句型A:Whatarethese/thoseB:They’re….A:Howmany…doyouhave(canyousee)?B:Number.A:Doyoulike…Ilike….Arethey……They’re……语言学习
1.新知呈现利用学生身边的事物,如书或铅笔等引出A:Howmany…arethereB:Numbers.并板书数词eleventwelvethirteenfifteentwenty.
2.自学文本P75对话,完成问题
1.Howmanyhorses/sheep/cows/goats/bears/arethereNumbers.
3.生生互动,师生互动交流汇报,并板书句子HowmanysarethereTwelve.
4.质疑答疑none;Thereisone.
5.听音模仿、跟读整体感知对话内容;听音跟读专项训练
1.学生自由读文;
2.Practiseinpairs.语言实践C.Tasktime:Drawyourfarmonyourexercisebooks.用下面的话进行交流如Thisismyfarm.I...。