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文本内容:
高中物理课堂教学教案年月日课题§
3.3几种常见的磁场新授课2课时教学目标
(一)知识与技能
1、知道什么是磁感线知道5种典型磁场的磁感线分布情况
2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向
3、知道安培分子电流假说是如何提出的,会利用安培假说解释有关的现象
4、理解磁现象的电本质
5、知道磁通量定义,知道Φ=BS的适用条件,会用这一公式进行计算
(二)过程与方法
1、通过模拟实验体会磁感线的形状,培养学生的空间想象能力
2、由电流和磁铁都能产生磁场,提出安培分子电流假说,最后都归结为磁现象的电本质
3、通过引入磁通量概念,使学生体会描述磁场规律的另一重要方法
(三)情感、态度与价值观通过讨论与交流,培养对物理探索的情感教学重点、难点教学重点会用安培定则判断磁感线方向,理解安培分子电流假说教学难点安培定则的灵活应用即磁通量的计算教学方法类比法、实验法、比较法教学手段条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源教学活动
(一)引入新课电场可以用电场线形象地描述,磁场可以用什么来描述呢?那么什么是磁感线?又有哪些特点呢?这节课我们就来学习有关磁感线的知识
(二)进行新课
1、磁感线磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向[演示]在磁场中放一块玻璃板,在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑,细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”,轻敲玻璃板使铁屑能在磁场作用下转动[现象]铁屑静止时有规则地排列起来,显示出磁感线的形状如图
3.3-1所示[用投影片出示条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况]如图所示
(1)磁铁周围的磁感线磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来,进入磁铁的南极磁感线是闭合曲线磁铁外部从北极到南极,内部是从南极到北极[用投影片出示通电直导线周围的磁感线分布情况]如图
3.3-2所示
(2)通电直导线周围的磁感线直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,这些同心圆都在跟导线垂直的平面上问题直线电流的方向跟电的磁感线方向之间的关系如何判断呢?[出示投影片]直线电流的方向和电的磁感线方向之间的关系可用安培定则(也叫右手螺旋定则)来判定用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方...。