初一上生物期末考试质量分析

初一上生物期末考试质量分析赵丽霞初一级生物期末考试全县统一考试，为期两天，圆满结束特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成绩！本次试卷共分二个大题，满分一百分

一、试卷总体分析本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能题型、难易程度适中，个别题偏难绝大部分知识在课堂上都强调过训练过但学生大部分不能把大部分分数拿下，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不好

二、得失分情况和原因进行分析第一大题单项选择（共25题50分）考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础，学生获得的最高分是50分最低分是10分初一的学生大部分还不能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题大体问题如下

1.大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对较活的题应变能力相对较不好，不能将学到的知识应用到实际、对问题进行分析

2.不能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法失分率较高的题目

11.

16.第二大题非选择题本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中重在考察学生的分析问题解决问题的能力因此对我们学生来说有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用失分率较高的题目27题显微镜的构造、动手操作显微镜的使用，尤其是观察玻片标本时的操作28题关于动物细胞和植物细胞的结构和功能，以及它们的区别，容易混淆29题植物的六大器官，学生背的很熟，但是联系实践的能力较差丢分最大的是最后一题30题，原因是此题难度大，学生没学过有性生殖的概念，加之分析问题的能力差这次期末考试，比第一次考试没进步，证明学生不能够很好的对生物产生兴趣

三、采取措施从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂

2、基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课

3.尽可能充分利用实验室的教具和多媒体及生物挂图，能够很好的挖掘学生的观察...。