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活动造字的故事语言教案活动造字的故事语言教案 在教学工___实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是的活动造字的故事语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,一此为骄傲进入大班后,有一天一个小朋友提出了一个问题,汉字是怎么来的呀老师我接住了这个球后,就把这个球抛给了全班孩子这下字有个别的小朋友回家询问家长,于是就有了答案象形字,甲骨文,那么到底是什么是象形字我把知识即使给了孩子,还拿出了象形字的卡片,让孩子观察,在收集材料中,孩子兴趣不断地蔓延着,并产生了这个主题活动
1、在看看讲讲中,鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的.见解和看法,从中感受人的聪明才智
2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述 汉字象形字、甲骨文、现代文若干的卡片
1、引导语,激发幼儿说说汉字的兴趣
2、说说我们的字宝宝 师1谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝在幼儿说的过程中,教师随即引导,鼓励幼儿发表不同的想法 2师你们有什么看不懂的字宝宝吗
3、设疑 师你们有没有发现这些字宝宝有个秘密鼓励幼儿仔细观察,并积极参与讨论
4、活动延伸 根据幼儿的热点继续对汉字进行探究,并让幼儿回家与家长一起讨论,学习认识更多的汉字 在幼儿___文字兴趣盎然的时候,我顺势而下,运用提问式小结,把活动带向更高一个境界——让幼儿自然地萌发“身为一个中___自豪感”为另一个目标的达成做了服务【活动造字的故事语言教案】相关文章
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9.模板,内容仅供参考 。