还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年四年级语文上册倔强的小红军6教案语文S版【教学目标】1.通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质2.训练抓住课文主要内容的能力3.掌握本课生字新词,会用“浮现”“满不在乎”造句4.有感情地朗读课文【教学重点】通过理解词句,了解小红军和陈庚是怎么做的,他们为什么这样做【教材分析】这篇讲读课文记叙了陈庚同志回忆的一段往事长征路上过草地的时候,一个小红军由于饥饿、疲惫,牺牲在马背上【教学过程】
一、检查预习情况1.同学们我们今天学习《倔强的小红军》这个感人的故事,谁能说一说这个故事的主要内容2.指名朗读课文(5名)
二、理解课文内容1.齐读第一自然段,想“往事”是指什么时候的事?2.陈庚同志是怎么谈这件事?为什么会这样呢?3.指名读第二自然段,小组讨论这一段中你知道了些什么?(时间、地点、人物、事情)4.饥饿、疲惫的小红军是什么样子的?默读课文第3自然段,画出描写小红军外貌的句子5.指名读一读,你能从中体会出什么?(“穿着破鞋”“冻得又青又红”告诉我们长征路上又苦又累“黄黄的小脸”告诉我们小红军很饥饿,营养缺乏)6.齐读第3自然段师小结由此可知由于小红军长时间行军,已经非常虚弱、疲惫了此时,如果有一匹马骑有一点东西吃该多好啊!可是陈庚将军让马时,他是怎么做的?(小组讨论理解“满不在乎”为什么?在小红军身上是怎么体现得?用满不在乎说一句话)7.小鬼为什么要这么做呢?为什么要和陈庚的马比赛?他心里是怎么想的?师小结小鬼为了让陈庚同志放心,故意做出一付满不在乎的样子,好不连累陈庚,而陈庚却坚决要他骑他们都是为了他人而宁愿自己吃苦受累,多么令人感动啊!8.指名分角色朗读三至十自然段,并进行朗读指导(出示投影片)“小鬼,你上马骑一会吧”(语气亲切、诚恳)“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧”(既满不在乎又关心体贴)“那,我们一块儿走吧”(既无可奈何有充满关爱)“不,你先走,我还要等我的同伴呢”(要很坚决)9.想一想,小红军真的等同伴吗?(不是)那他为什么不和陈庚一起走呢?10.再读一遍(男女分读)11.陈庚同志终于被小红军说服了,骑上马先走了默读课文十一至十四自然段,小组合作完成以...。