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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册《漂浮的山》教案西师大版教学目标 1学会本课的生字,借助字典、词典和运用联系上下文的方法,理解新词 2能正确流利地朗读课文,学习运用学过的方法在阅读过程中批读 3了解冰山的特点,培养关注自然、探索自然奥秘的情感 教学重难点 重点朗读课文,理解课文内容,了解冰山的特点 难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读 教学准备 教师影片《泰坦尼克号》相关片段,地球仪 学生收集有关冰山的资料、图片 教学时间 1课时 教学过程
一、创设情境,引入新课 1说起山,人们就会想起我国的几座名山,如黄山、泰山等,而提起泰山,我想请同学们猜一个与泰山相关的成语,知道它是什么成语吗?稳如泰山是的,山是不可动摇的,然而在美丽的地球上,还有一种漂浮的山——冰山 2教师播放影片《泰坦尼克号》冰山毁船的片段,激起阅读兴趣 3揭示课文题目影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山(板书课文题目)
二、自读自悟,初学课文 1抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法,再看本文四处批注教师总结批读要领,鼓励学生多角度、有创意地阅读批注 2自读课文,出示自学要求,要求学生简单批注
(1)找出新词,利用工具书或用联系上下文的方法理解词意
(2)“漂浮的山”指什么?课文介绍了它哪几个方面的特点?
(3)你最感兴趣的是什么?为什么?
三、合作探究,细读课文 1小组交流自学情况 2全班汇报学习情况,教师适时点拨 3出示两组句子读句子,说说你喜欢哪一句,为什么?
(1)a这还不能算是它们实际的“身高” b这还不能算是它们实际的高度
(2)a这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛 b这些冰山在海上到处漂流,它们有的漂到很远的地方,有的漂得不远 4让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会 5围绕学生感兴趣的内容指导朗读可采用抽读、评价、指导读等方式
四、拓展延伸 ...。