浅谈新课程背景下的高中化学有效教学

浅谈新课程背景下的高中化学有效教学浅谈新课程背景下的高中化学有效教学　　摘要有效教学是指教师在新的教学理念指导下，运用一切教学手段，采取有效的教学方式，完成教学目标，从而使学生得到进步或发展在新课程理念下高中化学如何进行有效教学？从转变教学理念、多媒体辅助教学、注重实验教学三方面谈一些看法　　关键词新课程；生本理念；多媒体；实验　　《普通高中化学课程标准》指出其课程理念是以提高学生的科学素质为主旨，因此教师在教学设计、教学策略、实验教学上都要以此为宗旨，促进高中化学课堂的有效教学　　新课程背景下，教师要促进高中化学课堂的有效性，首先就是要转变自身教学理念，坚持生本教育理念,即在教学过程中，学生是学习的主人，使学生有兴趣、快乐地学习而设计的教育因此，针对化学学科性质，教师可以创设有效的问题情境，激发学生的学习兴趣，采用小组合作学习、先学后教教学模式、开放式探究教学等教学方式，真正体现了生本教育理念例如，在教学人教版高中化学必修一第二章第二节《离子反应》第一课时时，教师可以采用先学后教结合小组合作学习教学模式，让学生充分发挥主人翁作用，首先让学生以小组形式讨论学习，给学生20分钟让学生结合初中所学化学知识，合作学习本课时，总结出自己不明白的地方，即小组总结出以下问题

（1）二氧化碳、氨气是否属于电解质？

（2）BaSO

4、CaCO

3、AgCl等难溶于水的盐是否属电解质？等等教师做好组织者和引导者，起辅助作用自学过后，让小组代表提出自己小组讨论解决不了的问题，这些问题可以让其他小组成员来回答，这样的教学既可提高学生学习的主动性，也可促进学生间的合作交流，真正坚持生本教育理念，促进课堂有效教学　　新课程改革的提出是教育事业发展的必然趋势，多媒体教学手段也是时代进步的产物在新课程背景下，课堂教学离不开新的教学手段——多媒体利用多媒体教学不仅可以丰富化学课堂教学，激活教材内容，而且可以激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，改变传统学习方式，提高教学效率例如，在教学人教版高中化学必修二第三章第一节《最简单的有机化合物——甲烷》时，教师在进行课堂教学之前，可以先利用多媒体播放一段视频资料，内容为甲烷的存在和用途，学生看着视频资料，会对甲烷有初步了解，这样学生就不会盲目地学习，而...。