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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册去年的树3教案鲁教版教学目标1.认识1个生字,会写4个生字掌握“剩下、伐木”等新词;2.自然流畅读通课文,品位重点词语、句子,入情入境地演读课文;3.学会多元思维与交流,学会把课文读薄、读厚的方法;4.读中感悟体会小鸟与大树间的真挚友情,感悟真正的友情要建立在诚信的基础上体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展教学重点难点1.感悟文中角色的对话,体会童话角色的心理;2.体会童话揭示的道理教学时间两课时教学过程第一课时
一、播放课件,激趣导入(课件)看,一只美丽的小鸟在一棵枝繁叶茂的大树上飞来飞去;听,它正动情地为好朋友——大树唱歌,大树舒展着枝叶,听得入了迷……这是一幅多么和谐、动人的画面呀!今天,我们一起来学习一个关于小鸟和大树的故事(板书去年的树)
二、朗读课文,完成学习任务1.学习生字
(1)认识“伐”,注意与代的区别
(2)掌握“融、剩、伐、煤”四个生字2.指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺3.边读边思考,从文中你读懂了什么4.了解文中出现4次对话画出这些句子,分角色朗读(同桌演读,一人读小鸟的话,一人读其余人物的话)(师生对读)
三、小结我们了解了小鸟对煤油灯唱歌的原因,下一节课我们再深入感悟课文 第二课时
一、复习导入,进入话题1.昨天我们一起初步学习了《去年的树》这篇美丽而又忧伤的童话,请同学们好好整理下自己的思绪和语言,复述下这篇童话(3分钟左右)2.让我们随着刚刚那位同学的讲述,和他一起再次走进这个故事请大家把书翻到51页
二、自主创设情境1.从课本的第一句话,我们获取了一个信息鸟儿和树是——(好朋友!)并且全文有很多次都讲了他们是好朋友那他们之间是如何相处的呢?找找相关的语句来读一读(个人读第一段,齐度读第一段)(你读得那么动情,老师也很感动,仿佛有种幸福的情感在心中萌动,一齐读)2.在你们的生活当中,有没有这样的好朋友?你们平常又是怎么相处的?(3分钟左右)(你们的感情真好!能交到这样的朋友,真替你高兴!交了这么好的朋友,我们要好好珍惜哦!)
三、精心品读,披文入境1.树和鸟儿就这样整天生活在快乐和幸福当中只是...。