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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册古诗两首4教案人教新课标版教学目标1.学会生字,能借助注释理解生词;2.读懂诗句意思,体会作者诗中的哲理;3.背诵古诗,默写《题西林壁》教学时间2课时第一课时教学内容学习《题西林壁》教学过程
一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵
二、按学习步骤学习《题西林壁》1.初读感知,读通读正确学生自己喜欢的方式读读,读通读正确,然后抽读2.了解作者,理解读题今天,我们一起来学习这首诗写了庐山的千姿百态,身处山中也难以看清它的真实面目,你从中悟出了一个什么道理?对于比较复杂的事物,如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑,不能全面地正确认识这个事物
三、品读诗名,读书读意第二课时
一、复习第一首古诗1.指名背诵读诗2.指名说诗句意思
二、学习《游山西村》1.初读感知2.了解作者,理解诗题3.理解诗句大意,方法同学首一首古诗4.品读悟哲理5.就读成诵附送2019-2020年四年级语文上册古诗两首教案人教新课标版教学目标1.学会生字,能借助注释理解生词;2.读懂诗句意思,体会作者诗中的哲理;3.背诵古诗,默写《题西林壁》教学时间2课时第一课时教学内容学习《题西林壁》教学过程
一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵
二、按学习步骤学习《题西林壁》1.初读感知,读通读正确学生自己喜欢的方式读读,读通读正确,然后抽读2.了解作者,理解读题今天,我们一起来学习这首诗写了庐山的千姿百态,身处山中也难以看清它的真实面目,你从中悟出了一个什么道理?对于比较复杂的事物,如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑,不能全面地正确认识这个事物
三、品读诗名,读书读意第二课时
一、复习第一首古诗1.指名背诵读诗2.指名说诗句意思
二、学习《游山西村》1.初读感知2.了解作者,理解诗题3.理解诗句大意,方法同学首一首古诗4.品读悟哲理5.就读成诵。