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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册古诗二首(凉州词示儿)2教案语文A版课时目标
1.学认2个生字,练习写好6个汉字
2.有感情地朗读并背诵课文
3.通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活教学重点与难点 品读悟诗情教学过程
一、音画时尚导入
1.师播放两段有特色的乐曲,引导学生想象情境,再根据情境联想诗歌
2.生交流汇报并背诵相关的诗句
3.导入新课,板题、解题、读题 (解题)凉州词为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词因此唐代许多诗人都写有《凉州词》
二、初读感知
1.出示合作学习要求
(1)将这首诗读给同桌听,要求读准、读通
(2)用自己的话说说这首诗的主要意思
(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来
2.学生按要求学习
3.汇报
(1)指名读文,齐读课文
(2)用自己的话说说这首诗的主要意思
(3)质疑
三、品读悟诗情 针对学生的疑问,引导学生悟情 如疑“欲饮琵琶马上催”什么意思? “醉卧沙场君莫笑”为什么战前还要喝酒呢 引导“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?(相机介绍这句诗的意思) “醉”是因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关? 过渡以上这些词语都与酒有关,但是不是席上只有酒?
1.想象席上除了酒,还有哪些东西
2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物
3.说一说酒有哪些作用
4.战士们有哪些苦衷或烦恼他们想借酒忘掉什么?
5.问这一杯酒喝完了吗?为什么?
6.如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么配乐
7.面对此情此景,你有什么感受?
8.练读诗句,将自己的感受表达出来
9.配乐赛读,齐读
10.背诵
四、拓展延伸
1.学生交流背诵其他的边塞诗(略)
2.教师推介 君不闻,汉家山东二百州...。