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海洋大餐幼儿园大班教案海洋大餐幼儿园大班教案 作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是精心的海洋大餐幼儿园大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家 提起海鲜,总是能激发起幼儿由衷的愉悦,因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜对于海鲜的美味、色彩、外形,几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活经验同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经历,对于厨师做菜不感陌生,而且极喜模仿成人的活动,让他们来当一回厨师,自创“海洋大餐”,毫无疑问会引起幼儿极大的兴趣,和跃跃欲试的表达的愿望立足幼儿生活,通过艺术活动,将孩子们的兴趣导向内化,他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与,从而感受到生活中的美,并为他们用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动,充分表达自己的情感和体验提供了可能 本活动通过孩子与材料的交互作用,借助范例后置法,在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突,从而主动建构起新的经验,活动以塑造个性、发展创造力为目的,依据大班幼儿喜欢探究的特点,设计了尝试、欣赏、再尝试和评价四个环节,让幼儿探索在先,讨论学习在后,力求从孩子的现有水平中了解“学”,在引导孩子的发展中把握“教”,真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展
1、情感目标引导幼儿初步感受生活中的美,体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感
2、技能目标鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐”
3、认知目标通过观察活动,进一步了解海里的动植物
1、教具欣赏用的图片若干张,录音机、磁带等
2、学具各类海产品(海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等),各种颜色和切成各种形状的菜(点缀品),盘子
(一)激发兴趣,引出课题
1、请幼儿园的厨工介绍自己用海产品做成的菜,讲讲它的原料及营养成分
2、请幼儿比一比原料与成品的差别,进而再来品尝
(二)尝试独立做菜
1、师你们想不想像厨师伯伯一样,自己亲手来做?
2、师老师在桌上已经为你们准备了一些海产品和配料,想来试一试的小朋友轻轻地回到桌位上,赶快做一盘与众不同的“海洋大餐”吧!
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