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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册平分生命教案长春版
一、教学目标1、识记本课10个一类生字,认识12个二类生字;2、有感情地朗读课文,理解课文,并能复述课文;3、体会小男孩的矛盾心理和他对妹妹深沉的爱
二、教学重、难点1、识记一类生字;2、理解输血是男孩做出的重大决定,并通过男孩的心里历程体会男孩对妹妹的爱
三、教学准备感人的爱的故事、多媒体课件
四、教学时数3课时第一课时教学内容1、初步了解课文内容;2、学习10个一类生字,认识12个二类生字教学目标1、识记本课10个一类生字,认识12个二类生字;2、有感情地朗读课文,理解课文,并能复述课文;教学重、难点1、识记一类生字;2、理解输血是男孩做出的重大决定,并通过男孩的心里历程体会男孩对妹妹的爱教学过程
一、直接入题今天我们学习新课《平分生命》,板书课题自由读课文,标出文章自然段,把文章读通顺
二、学习生字1、在文中找到
一、二类生字,读一读2、理解、识记生字
3、读认本课二类字
三、读文,解决文中不理解的字词作业写生字,有感情朗读课文板书设计逝输液昂豫益溢颤挽诺唯承抽疼痛稍郑肃毕握第二课时教学内容理解课文内容,感悟人间真情教学目标
1、有感情地朗读课文,理解课文,并能复述课文;
2、体会小男孩的矛盾心理和他对妹妹深沉的爱教学重、难点理解输血是男孩做出的重大决定,并通过男孩的心里历程体会男孩对妹妹的爱教学过程
一、置疑导入这节课我们继续学习《平分生命》一课谁能告诉我,生命可以分给别人吗?作者为什么用了一个违反事物规律的题目呢?让我们到文中去找一找答案
二、理解课文1、指名读课文,文中提到了哪几个人物?2、简要说一说本文围绕这几个人物讲述了一个怎样的故事故事发生的起因——读学第一二自然段故事的经过——从男孩的神情和表现透视他的心理变化,体会男孩对妹妹深沉的爱这是个怎样的小男孩,你是从哪儿看出来的?天真、勇敢、有爱心、也有一点畏惧(找相应的词句品读)故事的结果——男孩安然无恙3、齐读最后一自然段,你是如何理解的?
三、课内延伸,感悟真...。