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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册望庐山瀑布1教案长春版教材分析这首诗的作者是唐代伟大诗人李白,全诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色,并借景抒情在领会大诗人李白丰富的想象力的同时,也感受到了诗人对大自然的热爱语言朗朗上口,便于记诵诗的前两句讲的是远望庐山和瀑布的景色香炉峰上团团雾气,在阳光的照射下,成了紫色的云霞,瀑布像是一条巨大的白练似的后两句既讲了瀑布的样子,又抒发了作者的感受飞一样的瀑流从高高的山上奔腾而下,足足有三千尺把山的高峻陡峭,瀑布奔腾而下、势不可挡的气魄尽显无疑教学目标
1.感悟诗情,理解古诗内容,领会诗人丰富的想象力,受到热爱大自然的教育
2.认识1个生字,会写6个字
3.背诵并默写这首诗教学建议
(一)教学准备多媒体课件、幻灯
(二)教学过程
1.识字与写字本课生字虽不多,但有几字应提醒学生注意,如“庐”与“炉”为同音字,注意它们字形的区别,“户”不要写成“卢”;“瀑”字的右边下部分不能写成“水”
2.朗读指导在读懂每句诗的基础上,引导学生有感情地朗读这首诗要注意培养学生的语感,处理好重音、速度和停顿在反复朗读的过程中,要指导和启发学生,边朗读,边展开想象,进入作者所描绘的情境之中体会作者当时的情感,渗透热爱大自然的教育,要注重纠正拿腔作调的朗读在熟读基础上当堂背诵
3.阅读教学香炉,指庐山香炉峰,“在庐山西北,其峰尖圆,烟云聚散,如博山香炉之状”可是,到了诗人李白的笔下,便成了另一番景象一座顶天立地的香炉,冉冉地升起了团团白烟,缥缈于青山蓝天间,在红日的照射下化成一片紫色的云霞这不仅把香炉峰渲染得更美,而且富有浪漫主义色彩,为不寻常的瀑布创造了不寻常的背景接着诗人把视线移向山壁的瀑布“遥看瀑布挂前川”,前四字点题;“挂前川”,这是“望”的第一眼形象,瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间“挂”字很妙,它化动为静,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象谁能将这巨物“挂”起来呢?所以这“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂第三句又极写瀑布的动态“飞流直下三千尺”,一笔挥洒,字字铿锵有力“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可见水流之急,那高空直落,势不可挡之状如在眼前然而,诗人犹嫌...。