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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册木兰从军2教案鄂教版教学目标
1.会认9个生字,会写8个字
2.了解木兰是怎样说服家人的
3.初步了解剧本的基本结构,学习剧本内容,知道木兰为什么替父从军,学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质教学重、难点
1.识记本课的生字词
2.学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质教学过程
一、创设情景,导入新课
1.老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天我想把其中的第一段背给大家听听好吗?唧唧复唧唧,木兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征
2.这首民歌写的是谁?(花木兰)教师板书木兰千百年来,木兰的故事不仅在中国广为流传,点击放映动画片而且木兰形象被搬上美国银幕,动画片《花木兰》轰动欧美你们木兰的故事吗?(学生自由说)
3.今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文,(板书课题)木兰从军,齐读
4.解题木兰从军的从是什么意思呢?请你选择
5.跟随、顺从、参加、次要的“木兰从军”的“从”是参加的意思,谁来说说“木兰从军”的意思?
二、预习检查
1.检查生字词)出示名字征兵父亲年老多病女扮男装胜利将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫
(1)自由读
(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?
(3)教学2个多音字A.将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?B.燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到读第四声很多,谁来说说?
(4)指名读,齐读生字词
(6)齐读
(7)你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗?
2.接下来请大家观看课文的动画,要求仔细听朗读,认真看画面即将进行朗读比赛(点击放映课文动画)
3.接下来,老师来听听小朋友们课文读得怎么样?把语文书翻开,这篇课文一共有几个自然段
4.分小节读课文,要求读得正确、流利师生评议
5.读了课文,你已经知道了些什么?谁来说说(教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容)(相机完成句式练习)花木兰是
三、精读课文
1.木兰从军,木兰从军,花木兰为...。