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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册爬山虎的脚4教案人教版 教材分析 这篇课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”写了“脚”的生长部位、形状和作用教学不仅要让学生读懂课文,还要引导学生学习作者的观察方法,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来 教学目的
1.学会本课生字新词,能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容
2.学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯 教学重点 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的 教学难点 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 课时安排 两课时 教学过程第一课时
一、导入
1.猜谜语 师同学们,下面我们来猜个谜语好不好“上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂”哪个同学猜出来了(学生回答) 提示丝瓜 师他说的对吗?(学生答对)没错,这个谜语就是丝瓜 教师出示丝瓜的图片 师同学们再猜一个要不要?“上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂”哪位同学猜出来了?(学生回答) 提示葡萄 师对了,这个谜语的答案是葡萄 教师出示葡萄的图片 师我们来观察一下这两种作物的图片,我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作呢?(学生回答) 提示搭架子不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长 说明激发兴趣,并从中了解到植物的特点
2.师同学们回答的真好,我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子,不然,丝瓜和葡萄就不能往高处生长今天我们学习的一种植物——爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,也能往高处爬,爬到墙上、屋顶上,岩石上,这是为什么呢?现在我们就一起去看看吧 板书爬山虎的脚
二、初读课文,学习生字
1.师刚才我们说了,爬山虎可比葡萄和丝瓜都棒,它不需要搭架子就可以往高处爬,从课文的标题看,爬山虎为什么能往高处爬啊? 学生因为它有脚 师叶圣陶爷爷中文章标题里告诉我们了,因为爬山虎有——脚爬山虎有脚吗? 教师利用媒体资源课件中爬山虎的图片和视频展示给学生看 视频 图片 师哪些同学...。