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2012-2013学年第二学期初三英语期末考试试卷分析
一、试题分析本次英语试卷总体来说,试题的整体设计力求加强对基础知识的考查,在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力,对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力
二、学生答题情况考试人数20人,平均分46分,及格率50%,优秀率0从考试成绩上看,部分学生已经有了一定的英语学习基础,但从整体上看,英语水平还比较薄弱优秀率不高,及格人数也不理想学生的学习态度在卷面成绩上有充分的体现一部分初三年级学生平时上课态度端正,期末复习认真对待及格率都有所上升
(一)单选题十道小题,题量不大,难度适中,都是词汇的固定搭配和时态的灵活运用题但是学生综合运用基础知识的能力不强,失分较多高分较少
(二)阅读理解阅读理解的第一篇文章生词较多有些句子结构也很复杂问题设计也有一定的难度学生失分最严重许多平时优秀的学生在这里失误最多这也是他们本次考试成绩不理想的主要原因这可能因为平时课堂缺少了相应的训练学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺
(三)词汇部分要求学生在掌握单词的基础上能够结合词意选出正确形式这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力部分学生平时只是机械地去记忆单词不会在语境中运用所记的词汇失分的原因是有些学生单词的记忆只会死记硬背,同时也暴露了部分学生基础知识不够扎实
(四)完型填空这样选词的形式相对于单项选择的形式较简单,学生的得分较高
(五)翻译句子5个小题包含课本中的重要知识点这些句子主要摘自课本原句大部分同学的答案还是比较理想的
(六)书面表达书面表达是给出材料命题学生可以像翻译句子那样逐句编写,最后形成一篇作文这部分比以往答的效果较好对于基础较好的学生,不会像以往那样不知从何下笔这也是此次考试平均分提高的原因
三、今后采取的措施
1、努力更新语言教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养
2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用同时,课堂...。