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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册田忌赛马1教案浙教版教学目标
1.能在阅读过程中独立认识本课生字,积累描写人物心情和神态的词语
2.能正确流利地朗读课文了解课文的内容,了解按一定顺序写清楚一件事的方法
3.懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察,进行巧妙安排的结果教学重难点
1.学习课文,从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的道理
2.学习课文按一定顺序写清楚一件事的方法
3.懂得田忌赛马转败为胜的根本道理教学准备多媒体、课件、纸马教学过程
一、兴趣引入,揭示课题师在我国古代战国时期,有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族都特别喜欢赛马,有一名大将叫田忌,他尤其喜欢,今天我们要来学习这个历史故事
1.板书课题,生跟着书空提示注意“忌”上半部分上自己的“己”
2.齐读课题
二、检查预习
1.出示提问
(1)田忌与谁赛马?结果怎样?
(2)谁能课文中的一个词来介绍比赛的结果?2.指名回答
三、抓关键词,理清课文脉络
1.从“转败为胜”这个词可以看出田忌与齐威王赛了几次?结果分别是什么?板书初赛失败转败为胜
2.读读课文,找找两次赛马的相关段落
3.指名分节朗读
四、学习两次赛马过程
1.一样的马,两次比赛的结果为什么会不一样呢?
2.出示第()次比赛时,田忌用()对齐威王的(),接着用()对齐威王的(),最后用()对齐威王的()由于(),所以()
3.试着自己说说两次赛马的过程,小组交流
4.指名上台介绍,另请一位同学用纸马来摆一摆
5.总结说的很有条理,我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达
五、质疑推理
1.看了两次赛马,你有什么疑问的吗?同样的马,两次的比赛却完全不同,原因在那里?2.读读课文,找找相关的语句出示马还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜板书调换顺序孙膑献计
3.这样的顺序还可以有其他方法吗?小组为单位,用纸马摆一摆
4.实验证明,孙膑安排的这个顺序不是乱调的,可见孙膑真是一个()的人
六、理会孙膑的聪明
1.这么好的主意,为什么田忌想不出,齐威王也想不出,而孙膑却想出来了?
2.读读课文,找找相关语句,体...。