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2019-2020年四年级语文上册病房里的故事3教案长春版教材简析这篇课文讲述了一个感人肺腑的故事,全文共8个自然段全文采用白描的手法,写了病重的吉姆对同样病重的大卫给予鼓励和希望,以期使之坚强乐观地生活下去而当吉姆死后,大卫搬到靠窗户的那张床时,他惊异地发现被吉姆描绘得如诗如画的窗外,“除了一睹灰白色、光秃秃的水泥墙外,什么也没有……”文章写到这里,戛然而止,给人留下了无限的回味的空间文章语言平实,没有过多的感情渲染,但足可以打动读者的心教学目标
1.认识7个生字,会写7个生字
2.有感情地朗读课文,体会文章主要内容及作者表达的思想感情
3.体会故事中人性的善良,感受朋友之间真挚的友谊教学重点难点深入理解课文内容,感受人性的善良、坚强第一课时
一、引入谈话导入新课,在一间特殊的病房里,住着吉姆和大卫两个人在他们身上发生了一件感人的故事(板书课题)
二、初读课文,学习字词
1.自由读课文,边读边画出生字词会认得字姆卯聊置亥咳嗽会写的字窗姆置闹恢虚怒词语保姆窗户位置热闹虚心湖水碧绿秋风怒号
2.多音字间撒盛
3.本课要求会写的字有7个,要求会认的字也有7个其中,“姆”“恢”“闹”“怒”可联系以前学过的字进行记忆,“窗”书写时应注意部首是“穴字头”读音是翘舌音“置”的声调是四声,要读准
4.默读课文,理清文章层次第一部分
(1)吉姆和大卫住在同一间病房里第二部分(2-6)吉姆每天给大卫讲窗外的美景第三部分(7-8)大为明白了吉姆的良心用苦
5.再读课文,概括文章主要内容本文通过一个给人回味无穷和无限启迪的故事,展现了人性的善良,以及主人公面对危难时那种美丽而坚强的品质第二课时
一、引入认读生字卡片保姆窗户位置热闹虚心湖水碧绿秋风怒号回忆文章主要写了一件什么事?
二、细读课文
1.默读课文,用“——”划出描写吉姆描述的窗外的段落,用“~~”划出描写大卫看到的窗外
2.指名回答‘
3.吉姆描绘的窗外是哪几个自然段?大卫看到的呢?分别找出来
4.指名读
5.吉姆描述的景物仅仅就这些吗?你是从哪知道的?省略号省略了什么?想象一下,在夏天还可能有什么...。