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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册语文天地五教案北师大版教学目标
1.进一步交流做摘录笔记的方法,辨字选字填空,仿照例句写句子,读背古诗
2.阅读与桥有关的诗歌,谈谈你喜欢的桥
3.欣赏《看桥人》交流有关桥的资料教学重点阅读与桥有关的诗歌与短文教学难点训练口头表达,完成练习教法讲授法学法小组合作交流法课时计划3课时第一课时教学过程导入同学们,今天我们进入语文天地
(五)的学习交流做摘录笔记回顾我们以前学习的内容,采用怎样的方法来写摘录笔记?通过做摘录笔记,你都有哪些收获?遇到了哪些问题?遇到这些问题我们应该怎样解决?学生讨论交流做摘录笔记的体会和收获选择恰当的字填在()里学生比较形近字的区别选择恰当的字填进()里这些形近字还能组哪些词?学生讨论后,在全班交流抄一抄,仿照句子写一写全班同学工整地在练习本上抄写句子说一说对句子的理解、学习“可是”的用法仿照句子写一写,用上“可是”这个词读一读,背一背出示古诗教师范读古诗,大体讲解诗句的意思学生自由读古诗,体会诗句的含义背诵古诗第二课时教学过程阅读《北京的桥》自由阅读后了解桥的意思自由朗读谈谈对北京桥的感受有感情地朗读阅读六篇介绍桥的短文自由阅读后谈谈对桥的认识喜欢哪一座桥就上台解说哪一座桥口语表达题目你知道哪些著名的桥你喜欢什么样的桥你觉得人类更需要什么样的桥?你想象中的桥是什么样的?选一项,组成四人小组,说一说推选代表,在全班交流台上讲,台下补充交流教师予以评价,总结布置作业搜集有关桥的资料第三课时教学过程阅读《看桥人》回顾学过的写桥的文章自由读《看桥人》了解内容文章详写什么、略写什么搜集有关桥的资料通过查阅资料,你了解到了哪些国内或者国外比较著名的桥梁?你认为人类需要怎样的桥梁呢?为什么?与小组的同学进行讨论全班交流讨论结果读一读书中“开卷有益”的内容,想一想,你从中读懂了什么?回家以后继续搜集有关桥梁的资料,与同学们进行进一步的交流布置作业张贴搜...。