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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册语文天地四教案北师大版三维目标
1、继续学习积累词句的方法;
2、体会劳动的意义,学习农民的勤劳品质
3、完成“笔下生花”习作重难点
1、学习积累词句的方法
2、体会劳动的意义,学习农民的勤劳品质教具准备小黑板教法练习法学法小左合作交流法课时计划3课时教学过程第一课时
一、导入新课三年级时,我们摘抄了文章中用得好的词语,但只这样还不够,本学期我们还要进行摘抄的练习,而且还要学会摘抄优美的句子,这就是我们这节课要学习的讨论谈谈上学期做摘录笔记的体会
二、提醒学生注意在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来以备查阅
三、出示活页卡
1.问上面摘录了哪些内容?为什么要摘录这些词句?
2.齐读摘录的词句指读里面的句子,请查资料的学生讲讲这几句话的意思在自己的摘录笔记中,摘录自己喜欢的词句
四、抄写
1、抄写《落花生》第一自然段
2、体会“居然”所表达的情感
3、把“居然”换成“果然”或“当然”试一试效果有什么不同?
4、说说你的体会
五、读一读,背一背自由读一读教师简单介绍谚语、古诗文的意思采用多种形式朗读读、背诵师小结第二课时导入每个人都有自己美好的童年回忆今天,我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获[板书]柚子树下自读课文
1、用自己的话说说这篇文章主要写了什么
2、把自己不理解的地方划上记号交流自读情况自由读课文,出示课件思考题
1、再读课文第三部分,划出描写心理变化的句子
2、说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱?
3、在水塘里采菱时,发生了生么事?我的心理先后发生了怎样的变化?
4、此时,我又有怎样的收获?
5、小练笔当我把木盆划到柚子树下时,会和柚根子说什么?做什么?注意把自己的想象写进去有感情地的朗读课文作业第三课时导入本单元的主题是收获,其实就是劳动,是对劳动和农民的尊敬农民伯伯的勤劳品质值得我们学习今天我们再来学习一篇描写农民的诗[板书课题]一个农民...。