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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册马教案长春版教学目标 1.掌握一类生字9个,二类生字12个,并在准确书写的基础上逐渐达到写好、写快、写规范的目的 2.学会联系上下文理解一些词语或成语的意义联系生活,进行口语交际练习 3.通过阅读,感受马所体现的中华民族自强不息的精神 教学重点、难点通过阅读,感受马所体现的中华民族自强不息的精神 教学准备多媒体、生字卡 教学时数三课时 第一课时 教学内容学习生字,初读课文 教学过程 激趣欣赏,导入新课 出示关于马的幻灯片,并由此提出问题欣赏了这些关于马的精彩图片,结合平日你对马的了解,能说一说你眼中的马吗?可以用一个词语或成语概括一下你心目中马的形象或特点吗?那么,课文又向我们展示了一个怎样的马的世界呢?让我们一起走进《马》吧! 初读课文,学习生字
(一)自由朗读课文,边读边分别画出9个一类字和12个二类字
(二)检查
一、二类生字预习情况 1.出示生字卡片,指读、齐读 2.学生领读课后词语
(三)学习一类字 1.学习生字 畜先查田字旁再查5画 上下结构 ch字义禽兽,有时专指家养的兽类 组词六畜(文中)、畜牲、家畜、幼畜、畜力 x字义饲养组词畜产、畜牧业 素s先查绞丝旁再查4画 上下结构 字义本色,白色;本来的;蔬菜类的食品(对荤菜说);平素,向来;古代指洁白的生绢 文中突出了马的朴实、朴素 组词素丝、色素、毒素、因素、素菜、素来、素质、平素、素食、素日、素不相识、尺素 扎先查扌旁再查1画左右结构 zhā字义刺;驻扎;钻;基础牢固 组词扎针、扎花、扎营、扎猛子、扎实、扎根、扎扎实实 zh字义勉强支持组词挣扎 zā字义捆,缠束;把儿,捆儿 组词扎辫子、扎腿、一扎线 纵 zng先查纟旁再查4画左右结构 字义放;放任,不加拘束;身体猛然向前或向上;连词,即使;竖,直,南北的方向,跟“横”相反;〈方〉起皱...。