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文本内容:
2019-2020年四年级语文上册鱼游到了纸上2教案鲁教版教学目标 知识与技能
1.认识4个生字,会写11个生字,正确读写“花、港、清澈、一壶茶、一丝不苟”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容过程与方法 有感情地朗读课文,培养学生的阅读能力,学习作者观察和描写人物的方法 情感、态度与价值观
1.学习聋哑青年忘我的学习态度,培养做事勤奋、专注的品质
2.培养学生的学习兴趣,善于与人合作的态度培养学生的问题意识 教学重、难点
1.理解课文内容
2.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理,受到启发 教具准备
1.课件
2.生字词卡片
3.课文插图教学时间两课时教学过程
一、情境引入,激发兴趣
1.课件出示“齐白石的虾,徐悲鸿的马” 画家用娴熟的技法将生动活泼的动物形象栩栩如生地描绘在画纸上,那么同学们知道这些美丽图画是如何被画家用美的眼神捕捉,并用生动的画笔画在纸上的吗?
2.学生讨论,进行简单归纳 细致地观察 …………→绘画美丽图画 认真地做画 设计意图先由美术大师的画引入,让同学们联系已有的学习经验,谈谈画家为什么能够画出美丽图画?初步认识到细致地观察、认真地态度才能画好画再引入新课,让学生带着问题去学课文,引起学生学习课文的兴趣
二、朗读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读流利
2.思考为什么文章以《鱼游到了纸上》为题,而不是《鱼画在了纸上》,并想一想为什么说“鱼游在纸上”? 设计意图让学生带着问题朗读课文,整体感知课文,对文意有一个初步的整体印象,以便学生更深入地理解课文
三、再读课文,走近人物
1.课文告诉了我们青年是怎样的一个人,聋哑青年是如何学画鱼的?课文中哪些地方描述了青年中特别的学画,认真做画的过程?默读课文,找一找、划一划、批一批
2.小组内交流
3.全班交流(根据学生发言,CAI出示相关语句,帮助感悟)“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着,金鱼在水里游动,而且从来不说一句话...。