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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册
20.虾趣教案湘教版教学目标知识技能1.学会写本课的12个生字,理解词语2.抓住重点语句中关键词语的含义,理解感受艺术的魅力3.体会作者是如何把“虾趣”写具体的,感受作者对虾的喜爱之情4.有感情地朗读课文,背诵段落过程与方法1.引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》,谈感悟2.充分朗读、讨论,在自读自悟中感受“虾趣”情感态度价值观感悟绘画艺术的魅力,感受作者对虾的喜爱之情教学重点
1.感悟齐白石的《虾趣图》的魅力,感受作者的情怀
2.体会作者是如何把“虾趣”写具体教学难点感受作者的情怀,感悟作者的生活情趣,陶冶自身的情趣教具幻灯片教学方法引导、点拨法教学流程
一、激发兴趣,导入新课1.导语2.出示齐白石的《虾趣图》学生观赏,交流3.作家秦牧又体会到齐白石画虾的什么妙处呢?板书课题
二、初读课题,感知大意1.学生自读课文,读准字音,读记词语,读通课文2.想想课题“虾趣”的含义,用文中的话来回答3.交流、明确
(1)读准字音,写正确的字形
(2)理解词语
(3)“虾趣”的含义
三、再读课文,理清层次1.学生读课文,理清层次2.学生交流,教师点拨,理清层次3.再读课文,读自己喜欢的部分
四、课堂小结20.虾趣第二课时教学流程
一、复习导入,回顾内容
二、读书品悟,体会虾趣1.自读第
1、2自然段,将作者对齐白石虾画的感悟的词划出来,并理解2.指名读第
1、2自然段3.交流、明确
(1)齐白石画虾的妙处惟妙惟肖
(2)更引起“我”养虾、观察虾的兴趣,这是“虾趣”之一4.学习课文第3~5自然段读一读你最感兴趣的自然段,画出重点词语,体会虾的特点交流、汇报5.学习第6自然段
(1)自读自悟作者围绕哪句话来写的?作者又有哪些了解呢?
(2)交流、汇报
(3)朗读体会6.学习第7自然段
(1)这一段的内容及结构特点
(2)交流明确“虾趣”的深刻内涵7.有感情地朗读课文
三、课堂小结附送2019-2020年四年级语文下册21古诗...。