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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册一千根弦1教案长春版教学目标知识与技能掌握本课3个要求会认的生字,5个要求会写的生字,能够正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法读懂课文内容,并概括各自然段内容,尝试用小标题概括情感与态度理解“一千根弦”背后的意义,领悟人生有了梦想,才有希望,才会有收获的道理,体会这对盲人师徒对生活美好的向往教学突破点
1.有感情地朗读课文,体会文中所表达的思想感情概括各自然段内容
2.读懂“一千根弦”背后的意义,从善意的谎言中揣摩信念的力量教学工具生字词语卡片、课件教学过程第一课时
一、激情导入(5分)今天我们来学习由史铁生作品《命若琴弦》改编的文章,题目是《一千根弦》(学生齐读课题)
二、初读感知,了解大意(10分)
1.浏览课文,说说你从课文中了解了什么?
2.读通课文,遇到不认识的字典
3.检查,指名分节读课文,正单间音
三、汇报交流,检查预习(15分)
1.检查学生的读书情况,汇报预习情况
2.提出阅读时遇到的问题,师生交流师生解答
3.自由读课文,争取读正确、流利;对于不理解的地方画出来,并联系上下文内容多读几遍,自读,自悟
4.用多种方式学习生字,重点解决字词句问题
四、再读课文,整体感知(10分)
1.请同学们默读课文,思考这一千根弦背后的意义是什么呢?幻灯片就为了这一个“希望”,他坚持弹奏,匆匆五十三年就如此过去了板书希望,五十三年
2.五十三年对于一个正常人来说就已经是很漫长的了,可是对于一个双目失明的人来说又是何等的漫长啊然而,这漫长的五十三年她是怎样度过的呢?能不能在文中找一个词语(板书匆匆)
3.想象在什么情况下,我们的生活才是匆匆度过的(高兴、幸福)那失明的老人为何又匆匆地度过漫长白五十三呢?(因为他得到了老人给他的一个能治好眼睛的药方)(板书药方),你在哪找到的?幻灯片我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,才可以打开这纸单在这之前,是不能生效的 第二课时
一、深入读文,体会情感(10分)
1.那么在得到药方之前,他是怎样生活的呢?幻灯片一位会弹三弦琴的盲人,渴望能够在他的有生之年看看这个世界但是遍访名医,都说没有办法(板书...。