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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册古诗诵读2泊船瓜洲2教案鄂教版教学目标1.学会本课1个生字;能正确读写下列词语泊船、数重、游子、寸草心、三春晖2.有感情地朗读课文背诵并默写课文3.理解诗句的意思,初步体会作者表达的思想感情教学重点理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情教学准备1.挂图、投影片或自制的多媒体课件2.朗读课文的录音磁带课时安排2课时教学过程
一、板书课题;学前谈话
1.板书课题泊船瓜洲 王安石 同学们,一提起家乡,我们都会感到特别亲切,诗人王安石也是如此,今天我们一起来学习王安石的《泊船瓜洲》,齐读课题
2.哪个同学愿意起来介绍一下王安石
3.你背过哪些王安石写的诗,并说说你的体会
4.下面我们来看这首《泊船瓜洲》
二、理解题目(出示全诗)
(1)“泊船”是什么意思?(停船靠岸)“瓜洲”是在什么地方,(出示挂图,指名找出瓜洲所在地)
(2)“泊船瓜洲”这个题目是什么意思?
三、检查预习
1.指名朗读(可多请几位学生个别读要求读准每个字的字音) 注意以下多音字的读音“ 数重读chóng,不读zhòng(重量) 还读huán,不读hái(还好)
四、理解诗句意思
1.小组合作学习
(1)先自己对照注释默读,思考,再小组互相说说每句诗的意思
(2)小组合作画一幅简图,图上要标有京口、瓜洲、钟山
2.讨论、交流 小组选派代表上台,出示标有京口、瓜洲、钟山地名的简图,并说全诗意思“京口瓜洲一水间,两岸只隔数重山”的意思
3.评议 你觉得哪一小组完成的质量最高
4.教师演示 同学们,我在备课的时候也在电脑里画了一幅简图,我给大家展示一下
五、体会古诗思想感情 (出示挂图) 在一个春暖花开的日子里,诗人驾船来到了江边,望着对岸,想到了家乡就在离对岸不远的地方,现在你就是画中哪位诗人,此时此景,你在想些什么呢?
六、指导朗读
(1)同学们说得多好啊,就让我们带着感情来读好它读之前先欣赏两遍配乐朗诵第一遍,要求大家注意听;第二遍,我...。