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受力分析
一、一重二弹三摩擦1先画重力(一般初中画图题都考虑重力)永远竖直向下指向地心2再看有无压力(一般其方向垂直于接触面)摩擦力(区分静摩擦和动摩擦F静与物体运动趋势方向相反F动与物体运动方向相反)拉力3注意受力点受力点一定在受力物体上不在施力物体上根据物体运动状态判断某方向力的存在若物体静止或匀速运动(初中仅学的)其受力一定平衡(高中物理称合力为零)
二、平衡力与相互作用力平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消,合力为零相互作用力http://zhidao.baidu.com/searchword=%E7%9B%B8%E4%BA%92%E4%BD%9C%E7%94%A8%E5%8A%9Bfr=qb_search_expie=utf8\t_blank是两个物体之间的相互作用,相互作用力http://zhidao.baidu.com/searchword=%E7%9B%B8%E4%BA%92%E4%BD%9C%E7%94%A8%E5%8A%9Bfr=qb_search_expie=utf8\t_blank的受力物体是两个产生的效果不能互相抵消平衡状态不受力或者所受合力为零处于平衡状态受力一定是成对的(初中阶段)一个力的效果必定有另一个力与之相抵消
三、摩擦力1.产生的条件第一物体间相互接触;第二物体间有相互挤压作用;第三物体接触面粗糙;第四物体间有相对运动趋势或相对运动http://baike.baidu.com/view/
84904.htm\t_blank;2.静摩擦力与动摩擦力(初中阶段)静摩擦力等于其方向上的拉力或重力动摩擦力等于拉力、重力或其和差(一定要在平衡状态下分析)【七中真题】如图所示,吊篮的重力为400N,动滑轮重为50N,定滑轮重力为40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力A.218NB.220NC.210ND.236N【平衡状态分析】【12年成都】如图23所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在...。