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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册寓言二则教案鄂教版知识与技能
1、学会本课生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文
3、通过朗读课文感悟寓言故事中的深刻道理
4、引导学生品读文中的好词好句,并能联系生活实际谈感受过程与方法采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动情感态度价值观激发学生做一个诚实的人,一个有真才实学的人,一个对社会有用的人教学重点品读,感悟课文的思想情感教学难点使学生融入其中,体会课文所表达的情感教学用具磁带一盒教学时数二课时教学过程第1课时师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况《滥竽充数》
一、导入同学们,今天我们来学习第二十三课《寓言二则》中的第一篇《滥竽充数》⑴(师板书课题寓言二则· 滥竽充数) ⑵师什么叫寓言?(指名回答)师小结寓言这种文学http://www.xxxxw.com/wenxue/作品形式我们以前已经接触过,它往往是通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理 ⑶列举你所知道的寓言故事(指名回答) ⑷检查预习情况指名读生字词和课文
二、新授⒈生齐读课文第一段,思考这一段主要讲述了什么内容
①“排场”是什么意思?(指名答本文指齐宣王所喜欢的那种奢侈铺张的场面“场”读轻声)
②这一段主要讲述了什么内容?(指名答齐宣王喜欢听竽,而且喜欢听三百人一起吹)
③本段最后一句话“常常叫三百人一起吹给他听”,这句话为下文埋下了伏笔 ⒉指名读课文的第二段(要用夸张的语调读描写南郭先生装腔作势的那几句话)
①他看到这个机会,这个机会指什么?(指名回答常常叫三百人一起吹给他听)
②“待遇”是什么意思?(指名回答本文指齐宣王给南郭先生的报酬)
③“装腔作势”是什么意思?(指名回答装出一种腔调,作出一种架势来蒙骗人或吓唬人)根据这两句话,你能在插图中找到南郭先生吗?这句话生动的描写出南郭先生装模做样、弄虚作假的丑态,最后一句话则说明了他很会作假,作假成功
④就是这样一个根本不会吹竽的人,居然能在吹竽队成功的混了下去,同学们来总结一下是什么原因(指名回答客观常常叫三百...。