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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册小溪流的歌4教案沪教版 第一课时 教学目标 1.能按要求预习课文 2.学会本课6个生字,理解10个词语的意思 3.能有感情地朗读课文 4.感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学重点能按要求预习课文教学难点感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学过程
一、揭题 读题说说你想知道什么?
二、按要求预习课文
三、检查自学 1.生字词 (重点耍、愁、桩、挠卵石拐弯) 2.质疑问难
四、自读课文,初知大意 1.这篇课文主要讲谁,讲他做了些什么? 2.用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读然后填空 小溪流在( )地奔流 小溪流一边( )一边( ) 小溪流在( )奔流( ) 小溪流就这样( )地奔流、奔流 (体会小溪流永不停步的精神) 3.讨论课后题1
五、朗读全文 第二课时 教学目标 1.能用“不断”、“欢快”造句 2.了解第2自然段先总后分的写法熟读这一段中的几个拟人句 3.能有感情地朗读课文4.感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学重点能有感情地朗读课文教学难点感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学过程
一、复习检查 1.齐读课文(对话分角色朗读) 2.填空 ( )的小溪( )的卵石 ( )的嗓子( )的样子 ( )的山谷( )的海洋 3.交代任务有感情地朗读课文
二、学习第一自然段 1.自读小溪流的心情怎样?给你的感觉如何? 2.朗读指导朗读的声音应该怎样?速度怎样? 3.练读、评议
三、学习第二自然段 1.导读小溪流怎样玩耍的句子 读着读着,给你什么样的感觉?(调皮活泼)你觉得现在的小溪流就像什么?你喜欢哪些词句? 2.填空 他( )岸边的卵石,( )地上的小草,让漂浮着的小树叶打( ),一会儿( )那些追赶他的小蝌蚪...。