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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册快乐的足球赛1教案浙教版教学目标
1.学会本课的2个生字,理解27个词语的意思
2.理解诗歌内容,能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌所描述的这场球赛的情趣
3.能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句
4.能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象,写一段话(这是上限目标)教学重点领悟“我们的球赛”的快乐教学难点理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”教学准备有关课文的录音教学时间2课时教学过程第一课时
一、谈话激趣踢足球是我们喜欢的体育活动,哪些同学踢过足球?哪些同学参加过或看见过足球比赛,你觉得好玩吗?今天,我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》
二、初读感知
1.听课文录音,思考这首诗主要写了(时?)(谁?)在(地方?)(干什么?)的情景
2.交流讨论放学后,一群小学生在河边的草地上比赛足球
三、再次体会
1.自读全诗,思考这是一场怎样的球赛,用“”划出概括全诗的句子,(我们的球赛多么快乐,在足球史上也难找!)
2.围绕这句话,可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢?(
①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方?
②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同?)
3.学生找出自己认为最能反映“我价的球赛”非常快乐的一节诗句,试说理由
4.学生汇报,教师点拨第1节“不贴”、“不卖”——“非常热闹”(自得其乐)第2节“不用约定”——“飞跑”(兴趣浓厚)第3节“小豆豆”——“球门”(趣味横生)第4节“没有”,”不用”——一“大汗直冒”(尽情尽兴)第
5、6节,“射进自家球门”——“拍手叫好”(傻样可爱)“比分如何”——“谁也不知”(快乐无穷)(学习生字“暂”)第
7、8节“凌空飞射”——“球门不见”(滑稽可爱)“小花狗叼跑”(学习生字“叼”)第9节“养神”,“洗澡”(姿态可爱)
四、感情朗读自己试读一指读,评议一集体朗读第二课时
一、复习回顾我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课,初步感受了这是一场快乐的足球赛谁能选择其中的一节诗,用你有表情的朗读,来表现“我们”的快乐呢?
二、再读诗歌,体会不同
1.自读全诗...。