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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册爷爷的芦笛3教案北京版教学要求
1.学会11个生字及新词,认读9个生字,会用“婉转”造句
2.了解课文的主要内容,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”的意思,懂得经受锻炼和考验,才能变得坚强勇敢
3.摘录描写风浪的句子,体会这些句子的作用
4.有感情地朗读课文教学重点、难点
1.本课教学的重点是理解课文主要内容,理解强强的心理活动
2.本课的教学难点是理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的意思教学时间三课时教学过程第一课时
一、揭示课题,启发谈话
1.板书课题爷爷的芦笛
2.课文写了一个叫强强的孩子来到海边,在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事至于这寂静是怎样的一次不平常的经历,它给这个孩子带来什么收获,请同学们在朗读过程中留心
二、自由轻声地朗读课文要求
1.读准字音,读通句子
2.联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶芦笛悠扬脸颊潮汛摇撼裹挟
3.想想上述两个问题
三、检查初读情况
1.指名分自然段朗读课文,正音翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶芦笛悠扬脸颊潮汛摇撼裹挟
2.指名说说新词的意思翱翔在空中回旋地飞翔婉转声音高低起伏很动听温润温暖湿润驱赶赶走裹挟
四、再读课文,理清脉络
1.默读课文,想想课文可分几段,每段写了什么?
2.指名说分段情况及段意一
(1)写强强对爷爷小闸屋的美好回忆二(2~~6)写强强在小闸屋里过夜,狂风巨浪袭击了小闸屋三(7~~12)写强强经受了考验,懂得了爷爷说的“海边的孩子,不沾点海水就长不结实
3.分段朗读课文
4.试说课文主要内容这篇课文主要讲了在一个风狂浪大的夜晚,强强一人独自在爷爷海边的小闸屋里过夜,经历了风浪的考验,变得勇敢了
五、指导书写
六、作业抄写词语、朗读课文板书设计7爷爷的芦笛翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶芦笛悠扬脸颊潮汛摇撼裹挟初读课文后,大部分学生能够理解重点词语的意思,并能够给课文分段生字的读音也能够掌握准确第二课时
一、复习检查课文主要讲了一件什么...。