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文本内容:
熊和石头人中班音乐游戏活动教案熊和石头人中班音乐游戏活动教案
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在“熊”出现时能保持自由造型不动
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 “熊”头饰一个
1、教师范唱歌曲《熊和石头人》
2、幼儿说出歌曲中的歌词内容
3、熟悉歌词教师说一句,然后用动作暗示幼儿说下一句,依次类推
4、教师放慢弹奏速度,幼儿跟着学唱歌曲
5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理 “小朋友和小动物在树林里快乐地玩,怎样唱?” “大熊来了,大家被乱跑,该怎样唱?”
6、即兴歌表演教师与幼儿一起练习 教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲,让幼儿即兴表演再舞蹈过程中,音乐突然停止了,幼儿必须保持姿态不动,几变为石头人了 鼓励幼儿在“熊走”音乐声中,用不同的.动作扮演“熊”并合拍地行走 游戏开始可有教师扮“熊”,并逐步由幼儿担任“熊”的角色 这节是音乐游戏《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间 初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动 整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂 在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标 首先,让幼儿先欣赏歌曲,对歌曲感兴趣,再学习歌曲,在熟练掌握歌曲后,加以动作幼儿参与的积极性很大,但发现了一个问题是许多幼儿的动作基本一样,我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺,幼儿想象力受限制,动作不丰富 音乐游戏中,我们较常见的就是按音乐的节奏做动作,本次活动中,大熊出现时,音乐节奏很强,节奏变化较大需幼儿根据音乐节奏走路,但活动开始,我疏忽了这一点,所以这节课的难点没法突破 活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,...。