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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册语文园地八教案人教新课标版
1、教学目标1把自己读过的译本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书,读好书的兴趣2自主选择内容,自由习作,把自己想读的意思写清楚,学习运用平时积累的语言材料联系修改自己的作文3读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现4读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用5熟读趣味故事,体会祖国语言文字的奇妙,感受任务的才思敏捷
1、课前准备1布置学生读一本好书2挂图、小黑板第一课时口语交际
1、名言导入对于书,我们都不陌生书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用列宁说‘书籍是巨大的力量”高尔基说“爱护书籍吧,它是知识的源泉”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界”伏尔泰说“我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再依次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢”莎士比亚说“书籍是全人类的营养品”歌德说‘读译本好书,就像和许多高尚的人谈话’别林斯基说“好的书籍是最贵重的珍宝”今天,我们就来交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书
1、自由交谈自己读过哪些好书
1、介绍一本好书1指名介绍一本好书a请一名同学介绍一本好书b征求大家的意见,想了解哪个同学的哪本书,请那位同学介绍2小组开始互相介绍3各小组评出都感兴趣的一本书,以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充4教师也参与介绍一本好书,在语言上给学生一种规范、引导和点拨5根据学生介绍,把好书名字写在黑板“好书看台”里,鼓励大家有条件的亲自读一读这些书
1、再读名言,能说说通过以前读书的经历和今天的交流,你对谁说的话有同感?小结名人们说的书,应该都指好书今天,我们谈到的书,应该说也好似“好书”这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧我们有什么理由不和好书交朋友呢?
1、生活拓展1请家长为自己购买一本同学推荐的好书,要把这本书的内...。