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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册语言的魅力1教案北京版教学目标
1.了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力
2.学会本课14个生字及新词,认读5个字
3.练习用“可是”造句4学习写有魅力的语言
5.有感情地朗读课文背诵第6自然段教学重点和难点
1.教学重点是体会诗人添上“春天到了,可是”几个字后产生的作用,感受语言的魅力
2.教学难点是理解第6自然段,学习用有魅力的语言写警示语教学准备
1.字词句课件
2.课文插图课件
3.描绘“春天美景”的录象片段
4.二胡曲《二泉映月》教学时间两课时第一课时教学目标
1.分析课题,提出探索性问题,初步处理字词
2.通过读文,了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力
3.指导朗读,练习背诵第6自然段教学过程
一、质疑引入,解读魅力(2分钟)
1.引题师(配乐、动情地讲述)同学们,有这样一个真实的故事在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛,头发斑白,双目失明的老人他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着“我什么也看不见!”今天,我们就一起来读一读这个感人的故事(看黑板齐读课题)
23、语言的魅力
2.分析课题师“魅力”是什么意思?(魅传说中的鬼怪魅力很能吸引人的力量)带着自己的理解再读课题
3.质疑师读了课题,你最想知道什么?(学生可能提的问题
①什么语言有魅力?
②语言有怎样的魅力?
③为什么语言有魅力?……)小结学贵有疑,善于提出问题的学生是最会学习的我相信,通过你们用心读书,这些问题是不难解决的
二、检查预习,处理字词(3分钟)导语同学们课前都预习了这篇课文的生字词看看这些词语你都认识吗?课件出示请你读一读繁华木牌打扮叹息悲伤陶醉盲老人让·彼浩勒漆黑添上无动于衷师“无动于衷”这个词语出现在哪句话中?谁读一读?课件出示街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了师...。