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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册迎接绿色1教案北京版教学目标
1.通过自学学会本课10个生字及新词,认读3个字
2.能联系课文内容理解句子的意思
3.体会第
2、
3、4自然段的衬托作用
4.有感情地朗读课文能按要求背诵并抄写一段话
5.了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱教学重点了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱教学难点联系课文内容理解重点句子的意思教学准备学生课前预习课文教学安排两课时第一课时教学目标
1.能联系课文内容理解句子的意思
2.体会第
2、
3、4自然段的衬托作用
3.有感情地朗读课文能按要求背诵描写丝瓜的一段话
4.了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱教学重点了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱教学难点联系课文内容理解重点句子的意思教学准备实物投影、预习课文教学过程
一、谈话导入,激发兴趣随着生活水平的日益提高,很多同学都搬进了高大的楼房,而与邻居间的来往却日渐稀少,你有这方面的感受吗?(住楼房的同学简要谈谈自己的体会)是啊,我也有同样的感受作家苏畅也是居住在这样一个环境中,而一株小小的丝瓜却改变了他和邻居的关系下面,就让我们去了解作者和他的邻居们是怎样一起迎接这小小的绿色的吧!(板书课题)
二、初读课文,整体感知
1.检查预习情况1指名读课文,纠正字音2你都学懂了哪些词语?(互相交流)还有哪些不懂的词语或句子?指名说一说
2.默读课文,想想课文主要写了什么按事情的发展顺序,试着给课文分成四部分
三、精读课文,品读感悟
1.读第一段,想想这句话是什么意思,用自己的话说一说,再把自己的话和课文中的第一段对比着读一读,有什么感觉?(体会这株丝瓜很普通、很不起眼)
2.默读第二部分,思考我居住的环境为什么会让我产生压抑的感觉?(联系学生的生活实际,感受“极目不能远眺,门虽设而常关”的情景,体会“疑心自己成了井底之蛙”的无奈)读一读,体会作者的压抑的感情
3.默读课文,想想“我”和邻居是怎样爱护这株...。